STEM 合作伙伴关系

该市与华盛顿湖学区特斯拉STEM高中合作，与10名学生合作，在大石公园设计和建造一个社区项目，作为第一阶段开发的一部分。他们面临的挑战是创建一个环境教育计划，恢复和加强河岸区，推广可再生技术和设计解释性标牌。实习从2月初开始，将持续到6月，计划在10月初进行为期一周的项目安装。

环境教育

环境教育团队的任务是开发一个在线课程“工具包”，用于课堂和大石公园，以教授土壤、水和气体等地球材料如何塑造和影响我们的生态系统。每个工具包将包括项目描述、大纲、学习目标、材料清单、教学视频、工作表和在线资源，如国家地理的 Fieldscope，以共享观察结果和收集的数据。

STEM 实习团队正在研究和开发适合年龄的课堂活动，以满足华盛顿州基本学术学习要求 （EALR），并专注于 4 年级/5 年级的地球系统结构和过程 （ES2）。目前正在开发的主题包括：

• 了解浊度并评估河岸健康状况
• 测量速度和监测侵蚀
• 土壤水文与评估
• 植物和土壤健康
• 河岸带恢复

解说标牌

解说设计团队的任务是创建公园标牌，提供描述河岸区价值和太阳能基础知识的教育内容。这两个解释标志都将包括三个层次的细节，针对那些想要短暂停留的人和那些想要逗留和仔细阅读内容的人。

这些标志将抵抗天气条件、磨损和故意破坏。总体而言，该标牌将为大石公园提供美学和教育价值，并将成为教育社区恢复关键区域和可再生能源重要性的重要组成部分。

太阳能和电动汽车 （EV） 充电站

在萨马米什市和邻近城市，道路上的电动汽车迅速增加。这凸显了对放置更多电动汽车站的需求日益增长。绿色技术团队正在努力收购一个电动汽车站，并将其定位在目前正在设计的新停车场内，作为第一阶段开发的一部分。

为了促进Sammamish的可持续性，该团队正在研究并努力采购两块太阳能电池板，安装在现有的公园亭上。该团队认为，太平洋西北地区存在一种错误的看法，即太阳能非常昂贵，在多云，多雨的环境中不实用，并且投资回收期长。

在这个信息亭上实施太阳能电池板将证明太阳能在我们的气候中是适用和起作用的。此外，还将有一个连接到太阳能电池板的实时监控系统，该系统将通过向公众提供的数据库呈现。这使公众能够了解太阳能电池板如何产生能量，并将其转化为从排放中节省的二氧化碳量。